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幼儿园教师资格证考试保教知识与能力试题及答案(五)

www.kao910.com 2016-10-06 考教师网 点击数:
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幼儿园教师资格证考试保教知识与能力试题及答案(五)
  命题点1:幼儿身体发展中的常见问题
 
  1.发育迟缓
 
  (1)表现
 
  体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发育落后。
 
  (2)防治
 
  针对性治疗;促进和改善脑细胞功能的药物治疗;心理治疗;行为治疗;教育训练;对家长的支持和指导;环境改善。
 
  2.肥胖症
 
  (1)表现
 
  食欲旺盛、多食,偏食;少动、嗜睡;体格发育较正常幼儿迅速;智力发育正常。
 
  (2)防治
 
  ①避免婴儿哺乳量过多:
 
  ②避免幼儿陷入多食、少动的怪圈:
 
  ③营养应能满足生长发育之需:
 
  ④不宜使体重骤然减少:
 
  ⑤基本满足食欲。
 
  3.佝偻病
 
  (1)表现
 
  多汗、夜惊、烦躁、枕秃、骨骼的改变。
 
  (2)防治
 
  健康教育、宣传;适当日光浴;适量维生素D补充。
 
  4.营养性贫血
 
  (1)表现
 
  面色蜡黄、疲乏无力;注意力不集中、烦躁;可见呼吸暂停现象;精神神经症状(嗜睡、表情呆滞、反应迟钝);智力发育和动作发育落后。
 
  (2)防治
 
  注意饮食搭配;辅食添加(富含维生素B---12、维生素C的蔬菜、水果、粗粮、豆类、菌类、海带、紫菜等)。
 
  5.弱视;
 
  (1)表现
 
  立体视觉模糊,无法正确判断方位和远近;引起斜视;引发幼儿自卑、自闭心理。
 
  (2)防治
 
  定期体检,及时矫正。
 
  命题点2:幼儿心理发展中的常见问题
 
  1.孤独症(自闭症)
 
  (1)表现
 
  1)社会交往障碍:
 
  ①婴儿期:患儿回避目光接触,对人的声音缺乏兴趣和反应:
 
  ②幼儿期:对主要抚养者不产生依恋。缺乏与同龄儿童交往的兴趣,不能建立正常伙伴关系:
 
  ③学龄期:随着年龄的增长及病情改善,患儿目光对视增多,对父母、同胞可能变得友好,但仍缺乏主动与人交往的兴趣和行为,因而难以被人接受,也难以建立友谊;
 
  ④成年后:患者仍缺乏社交兴趣和技能。
 
  2)言语交流障碍:
 
  ①语言发育迟缓,或咬字不清,或语速过快;
 
  ②仿说现象明显,如背诗歌、广告词:
 
  ③被动回答,答非所问,重复提问,话题单一;
 
  ④常常不用人称代词,“我”与“你”混淆;
 
  ⑤不使用眼神传达信息或感情,眼光常飘忽不定,不会用手势、表情,只说个别字词而不说完整句子。
 
  3)兴趣范围狭窄及异常行为方式:
 
  ①喜爱转动物体,如转圈,看转动电风扇和轮子;
 
  ②对玩具不感兴趣,极度迷恋自己的手;
 
  ③不正常地特别喜欢某一物件;
 
  ④极度喜欢广告、天气预报,对一般动画片不感兴趣;
 
  ⑤对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式;
 
  ⑥吃饭、睡觉、上厕所前后和刚回家时说固定的话,做固定的动作,被称作仪式性的行为;
 
  ⑦对自己的身体有固定的“使用方法”。
 
  (2)防治
 
  ①专业医生、药物治疗;
 
  ②心理行为干预:包括特殊教育,行为干预治疗,感觉统合训练,听觉统合训练;
 
  ③关心孩子情感需要;
 
  ④刺激和发展儿童治疗和心理活动。
 
  2.多动症(轻微脑功能失调或注意缺陷障碍)
 
  (1)表现
 
  活动过多;注意力不集中;冲动性行为;情绪不稳定;学习困难。
 
  (2)防治
 
  药物治疗:饮食治疗;心理治疗;行为疗法。
 
  3.口吃
 
  (1)表现
 
  口吃是幼儿常见的一种言语障碍,主要表现为语言不流利,不断重复;伴随动作(挤眼、歪脖子、摇头、挥舞胳膊,呼吸急促等)。
 
  (2)防治
 
  家长、老师耐心引导,树立榜样,有意识教学,适当训练。
 
  4.攻击性、对抗性、破坏性、欺骗性行为
 
  (1)表现
 
  焦躁不安,动手打人,抢夺别人的东西,扔东西等。
 
  (2)防治
 
  正确教育、引导;适当采取惩罚方法;及时适当表扬和鼓励。
 
  5.其他各种障碍
 
  (1)表现
 
  阅读、言语、计算、睡眠、进食、交往障碍等。
 
  (2)防治
 
  家长、教师耐心的教育、引导:消除紧张心理;适当的训练。



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