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  3. 小学综合素质
  4. 小学教育教学知识与能力
  5. 中学综合素质
  6. 中学教育知识能力
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2014年教师资格证考试《小学综合素质》最新考题及答案(一)

www.kao910.com 2014-03-11 考教师网 点击数:
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一、单项选择题
1、徐刚在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。A.马上制止,让徐刚站到讲台边
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生 
D.幽默化解,缓和课堂气氛
2、加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。
A.关爱学生 
B.心理健康 
C.育人为本 
D.为人师表
3、《左传》,原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。它起自公元前722年),迄于公元前453年,以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是( )重要经典之一。
A.墨家 
B.法家 
C.道家 
D.儒家
4、( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
A.关爱学生 
B.爱岗敬业 
C.教书育人 
D.终身学习 
5、因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故,学校应当依法( )。
A.承担相应的责任 
B.不承担责任 
C.承担责任 
D.各承担一半责任 
6、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施( )是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方 针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇 于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A.素质教育 
B.基础教育 
C.应试教育 
D.课程教育
7、对教师的劳动价值的特点叙述不正确的是( )。 
A.附加性 
B.隐蔽性 
C.滞后性 
D.模糊性 
8、( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
A.义务教育 
B.基础教育 
C.应试教育 
D.课程教育 
9、学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法( )。
A.任命 
B.聘任 
C.选举 
D.接任
10、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续( )学年以上。
A.4 
B.1 
C.2 
D.3 
11、对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是( )。
A.作风正派,心理健康,为人师表 
B.热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 
C.爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力 
D.关爱集体 
12、下列哪一项不是我国的十大名曲( )。 
A.《高山流水》 
B.《梅花三弄》 
C.《十面埋伏》 
D.《公孙龙子》 
13、李白(701一762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。中国唐朝诗人,有“诗仙”“诗侠”之称。有《李太白集》传世,代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将迸酒》《梁甫吟》《早发白帝城》( )等。
A.《垂老别》 
B.《从军行》 
C.《感遇》
D.《行路难》
14、信息加工的一般过程:确立加工目标;对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造;( )。
A.全部使用 
B.分类使用 
C.使用 
D.根据目标修改再加工
15、( )是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。即从一般到特殊的推理。
A.直言推理 
B.类比推理 
C.归纳推理 
D.演绎推理
16、国务院有关部门和地方各级人民政府违反《义务教育法》第六章的规定,未履行对义务教育经费保障职责的,由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予( )。
A.行政处罚 
B.行政处分 
C.行政拘留 
D.刑事拘留
17、对教师职业的责任叙述不正确的是( )。 
A.关心学生的健康 
B.做好思想品德教育工作 
C.搞好教学 
D.以人为本 
18、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学( )及其以上学历。
A.本科毕业 
B.专科毕业 
C.研究生毕业 
D.双学士 
19、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学( )及其以上学历。
A.本科毕业 
B.专科毕业 
C.研究生毕业 
D.双学士 
20、对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法( )处罚。
A.免除 
B.从轻、免除 
C.从轻、减轻 
D.从轻、减轻或者免除 
21、( )是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
A.爱国守法 
B.爱岗敬业 
C.教书育人 
D.关心集体
22、( )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A.爱国守法 
B.爱岗敬业 
C.教书育人 
D.关心集体 
23、艺术鉴赏、是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此,鉴赏的本身便是一种审美的()
A.再创造 
B.创造 
C.鉴赏 
D.欣赏
24、泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔的英文诗集( )获得了诺贝尔文学奖,最能代表作者的创作成就。
A.《吉檀迦利》
B.《人间喜剧》 
C.《寒灰集》 
D.《悲惨世界》 
25、阅读下面文段,回答问题。 
子日:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。
下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是
A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合
B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端
C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂
D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值
26、句中划线词语含贬义色彩的一项是( )。
A.若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明……
B.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔 
C.我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候
D.徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联:“独持偏见,一意孤行”,以表示他坚决的反抗
27、下列不属于议论文的三要素的是( )。
A.论点 
B.论据 
C.论证 
D.推理
28、把物当作人来写,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写的修辞方法是( )。
A.比喻 
B.对偶 
C.排比 
D.拟人
29、《儿童权利公约》第一条规定,儿童系指( )以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于( )。
A.18岁、l8岁 
B.16岁、l6岁 
C.17岁、l7岁 
D.14岁、l4岁 
30、( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A.人的全面发展 
B.教师专业发展 
C.教师职业道德的发展 
D.以人为本

二、材料分析题 
1、李明军老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料,然后 以全价卖给同学,几乎是人手一套。同时,他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金,特别是在各种节日的时候。此外,他还私下到本市“求实家教辅导中心”等 处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”,只讲基本内容,对课程的重点也往往一带而过,并直接或间接地介绍同学去“求实家教辅导中心”等民办课外辅导机构或 家教中心接受辅导或参加“补课”。当然,同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的,“求实家教辅导中心”等处给李老师讲课费和介绍费也是不菲的。
从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的主要问题。
2.,2012- 年4月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明,上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞,该老师把他交给班主任处理,班主任又把他叫学校党支 部书记处理,书记对姚小明进行了批评后,班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日,小明多次找学校要求返校上学,学校未同意小明返校上学,而是把小明向语 文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反应问题,该校仍未让小明上学。2010年春季,小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书 面赔礼道歉,赔偿小赵经济损失600元。本案受理费300元,其它诉讼费190元,原告负担200元,其余由被告承担。 
试分析学校侵犯了小明的什么权利?
2014教师资格《小学综合素质》标准预测试卷及答案(10)
2014教师资格《小学综合素质》标准预测试卷及答案(10)
一、单项选择题 
1、D【解析】遇到此类事件,教师最恰当的处理方法是幽默化解,缓和课堂气氛。
2、C【解析]】加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。
3、D【解析】《左传》,原名为《左氏春秋》,汉代改称《春秋左氏传》,简称《左传》。它起自公元前722年),迄于公元前453年,以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。
4、D【解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
5、A【解析】因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任。
6、 A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯 彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社 会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
7、A【解析】①教师劳动的价值具有模糊性。学生的成长与进步是多种因素综合作用的结 果。人们很难准确地指出学生的变化具体是由哪方面的因索引起的,是遗传、家庭的影响;或是社会、教师的作用;还是个人努力的结果。正是这种模糊性,常常掩 盖了教师劳动的复杂性和繁重性。②教师劳动价值具有明显的滞后性。教育不是一朝一夕就能见效的。教师劳动的价值,要在学生进入社会,并为社会做出贡献之后 才能最终得到体现。而一旦体现出来,教师及其劳动已成为过去,常常被人淡忘。③教师劳动价值具有隐蔽性。教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出 来的,而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上。因此,教师劳动的价值,只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,而不能通过自己的劳动及时显露出来。 正因为教师劳动的价值具有模糊性、滞后性和隐蔽性的特点。所以教师的价值很难为人们了然于目和充分认识。
8、A【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
9、B【解析】学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
10、B【解析】《沙龙国际班主任工作条例》规定班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续l学年以上。
11、D【解析】《沙龙国际班主任工作条例》规定选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:①作风正派,心理健康,为人师表;
②热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;③爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。
12、D【解析】我国的十大名曲是《高山流水》、《广陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《渔樵问答》。
13、D【解析】李白(701_762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。中国唐朝诗人,有“诗仙”“诗侠”之称。有《李太白集》传世,代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将迸酒》《梁甫吟》《早发白帝城》《行路难》等。
14、D【解析】信息加工的一般过程:确立加工目标;对收集的信息进行判别、筛选、分类、排序、分析和再造;根据目标修改再加工。
15、D【解析】演绎推理是从一般性知识的前提推出个别性知识的结论的推理。即从一般到特殊的推理。
16、B【解析】国务院有关部门和地方各级人民政府违反《义务教育法》第六章的规定,未履行对义务教育经费保障职责的,由国务院或者上级地方人民政府责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分。
17、 D【解析】在社会主义社会,我国人民教师的根本职责是“教书育人”,把全体学生都培养成德智体全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接 班人。教师的职责主要有三个主面:(1)搞好教学。教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标,遵循教育与教学规律,在认真钻研教材,全 面了解学生的基础上,组织好教学活动,使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识,形成相应的技能技巧,发展学生的智力、能力,并积极进行教学改革,不断提 高教学质量。教学是教师有计划、有组织地引导学生按照一定的目的,主要通过学习教材逐步掌握文化科学知识与技能,发展智能,增强体质,形成科学的世界观和 健全个性的教育活动。(2)做好思想品德教育工作。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教学生,培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩 证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。(3)关心学生的健康。这一职责要求教师保护学生的健康,发展学生的体力,合理安排学生的学习和文体活动,培养 学生良好的卫生习惯,不断提高学生的身体素质。
18、B【解析】取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
19、A【解析】取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
20、D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。
21、A【解析】爱国守法是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民,也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情。
22、 B【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步 同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
23、A【解析】艺术鉴赏,是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的,主动的审美再创造活动,因此,鉴赏的本身是一种审美的
24、A【解析】泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔的英文诗集《吉檀迦利》获得了诺贝尔文学奖,最能代表作者的创作成就。
25、C【解析】对孔子“学而不思则罔,思而不学则殆。”的理解,不正确的一项是光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂即c项。
26、A【解析】若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明……,句中划线词语含贬义色彩。 
27、D【解析】议论文的三要素的是论点、论据、论证。 
28、D【解析】把物当作人来写,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写的修辞方法是拟人。
29、A【解析】《儿童权利公约》第一条规定,儿童系指l8岁以下的任何人,除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。
30、B【解析】教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
二、材料分析题
1、【答案要点】(1)李老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。违反教师职业道德行为规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。
(2)教师应当爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
(3)教师应当为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
(4) 案例中李老师利用职务之便谋取私利,收取课程学习辅导资料的差价,挣取不义之财;向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金;校内教学工作“敷衍塞责”,讲课 “留有一手”,有意私下挣取“求实家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为,都是违反教师职业道德行为规范的。应对其进行教师职业道德行为规范教 育。
2、【答案要点】1、(1)受教育权的含义,受教育权是指公民为接受教育,要求国家作出相应的行为的权利,即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。包括上课权、教学设施使用权、获得公正评价权。
(2)受教育权在法律上的规定:
《宪法》第46条:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”
《教育法》第9条:“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育的机会。”
《教育法》第42条:受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料的权利和”在学业成绩和品行上获得公正评价的权利“。
《义务教育法》第2条,国家实行九年义务教育制度。第4条,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。
(3)结合案例中姚小明的情况分析。
3.(设计、制作课件)教案设计展示
一、教学目标
1.知识目标
(1)理解图文混排、文本框的概念与作用
(2)通过动手设计与制作、逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法
(3)初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法
2.能力目标
(1)能够根据实际需要在文稿中插入图像,闭馆调整图像的大小,位置,边框,阴影,绕排方式等
(2)能够在文稿中插入文本框,并能够调整文本框的属性
(3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路
3.情感目标
(1)通过亲手操作实践,让学生逐步认识应用软件的基本操作规矩,同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想,提高学生的审美素质
(2)通过制作图文并茂的文稿,激发学生的学习动机和学习兴趣
二、教学重点、难点
1.在文稿中插入图像并调整图像的大小、位置。2.设置图像的边框、阴影、绕排方式的属性。3.插入文本框,设置文本框的属性。
4.设计并编排出图文并茂的作品。三、教学方法
利 用校园网络,将图文混排的操作演示放在网络上,引导学生通过网络进行自主学习、自我探究,并参照演示自己动手进行操作。鼓励学生在操作过程中,举一反三, 尝试教材中未介绍的编辑方法并观察、比较其效果;发挥团体协作的精神,调动学生的积极性,锻炼自学、探究、总结概括的能力。
四、教学用具
计算机网络教室、“信息技术”网站五、课时安排
2课时
六、教学过程(一)导入
1.演示准备好的图文混排的作品,供学生欣赏。
2.指导学生打开“信息技术”网站,进入其中的“板报欣赏”栏目欣赏其中的作品。3.导入本节课的内容:用图文混排制作一个图文并茂的作品。
(二)目标完成主要过程
指导学生进入网站中的“WPS中的图文混排”栏目,以《北京奥运会吉祥物一一福娃》一文的制作过程为例,引导学生一步一步地自主学习图文混排的基本知识,要求学生在学习中参照网络上的演示,自己动手操作,并将每一步的操作成果上传到网络上。
1.在WPS2000中插入图像
(1)提出问题:如何在WPS2000中插入图像,如何调整图像的大小和位置。引导学生进入“操作一:在WPS2000中插入图像”。
(2)学生观看网络上的演示,自主学习,利用网络上提供的素材,依照演示制作一份作品并上传。2.设置图像的属性
(1)提出问题:如何设置图像的边线、阴影等属性,使图像更美观。引导学生进入“操作二:设置图像的属性”。
2014教师资格《小学综合素质》标准预测试卷及答案(10)
 



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