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2016下半年中学教师资格证考试中学教育知识与能力押题卷及答案

www.kao910.com 2015-10-30 考教师网 点击数:
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2016下半年中学教师资格证考试中学教育知识与能力押题卷及答案
一、单项选择题
  1.教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2 =6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(  )。   A.巩固性原则   B.直观性原则   C.理论联系实际原则   D.因材施教原则   2.我国最早使用班级授课制是在( )年。   A.1862   B.1902   C.1903   D.1912   3.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。   A.学科课程   B.综合课程   C.活动课程   D.隐性课程   4.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是(  )。   A.弗洛伊德   B.华生   c.桑代克   D.巴甫洛夫   5.“孟母三迁”反映了( )因素对人的发展的影响。   A.遗传   B.教育   C.环境   D.个体主观能动性   6.教学原则是依据(  )制定的。   A.教学过程的基本规律   B.教育部颁布的文件   C.教学目的和教学过程规律   D.教学目的 试题来源www.kao910.com   7.德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?( >   A.社会性   B.继承性   C.特殊性   D.阶级性   8.在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?( )   A.学生的家庭类型   B.学生在家庭中的地位   C.学生干部情况   D.课外与校外活动情况   9.“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。   A。缺乏营养   B.遗传因素   C.狼的影响   D.缺乏社会性刺激   10.人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?( )   A.表情   B.心境   C.激情   D.应激   创造性思维大体都经历四个阶段,其中( )也被称为灵感期。   A.准备期   B.酝酿期   C.验证期   D.豁朗期   12.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。   A.感知运算   B.前运算   C.具体运算   D.形式运算   13.( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。   A.传递一接受式   B.加涅模式   C.自学一辅导式   D.范例教学模式   14.“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。   A.生理健康   B.生理卫生   C.心理健康   D.身体健康   15.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。   A.自我教育法   B.榜样示范法   C.实际锻炼法   D.陶冶教育法 二、辨析题   1.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。   2.教育现代化就是这学校设施的现代化。   3.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。   4.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。   5.人们对自然景色的欣赏,对英雄人物的赞扬,这些情感内容是理智感。   三、简答题   1. 简述班集体形成的条件。   2. 思维品质主要包括哪些方面?   3.影响学习动机形成的因素有哪些?   4.如何培养学生的心智技能?   5.简述课堂问题行为的主要影响因素。   四、 材料分析题   1.阅读下列材料,回答问题。   开学不久,赵老师发现杨明同学有许多毛病。赵老师心想,像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次,赵老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨明很不好意思地找到赵老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨明高兴极了,脸上露出了微笑。   问题:案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?   2.阅读下列材料,回答问题。   随着高考竞争的日益激烈,高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生,近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐,不愿与人交流,睡眠不好,饭量减少,萎靡不振,上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长,但学习效率低下,在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁,有时在家里无故摔东西,甚至无故不去上学。   问题:试结合心理学的相关理论对该名学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。



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