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中学教师资格考试《综合素质》复习资料:写作、作文

www.kao910.com 2013-10-16 考教师网 点击数:
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一、根据需要按照选定的文体写作
  “根据需要按照选定的文体写作”有两个方面的含义:一是符合试题规定的文体要求。二是符合考生己设定的文体要求。近几年考试中作文规定“文体自选”,是为了让每个考生尽可能地发挥自己的写作潜能.以体现考试的公平性。但“文体自选”并不是对文体不做要求,行文就要符合所选定的文体特点。选定了写议论文就要写得像议论文,选定了写散文就要写得像散文.不要写成“都不像”。信息来源:www.kao910.com
  符合文体要求的关键是认清记叙、议论两种文体的特点。记叙文(包括叙事散文、小说、通讯、报告文学、日记、寓言等)和议论文(包括书信、说理散文、随笔、杂文、生活评论等)是考场作文的两种基本文体.要写出符合文体的要求的文章。最关键的一条是懂得这两种文体的思维方式和表现手法不同:
  (一)记叙文写作规范
  记叙文主要以记叙、描写的方式来写人记事,表情达意。记叙文以形象思维为主,形象思维具有形象性、想象性和情感性。记叙文写作的原则可以概括为三句话:“用事实说话,用细节说话,用情感贯串。”记叙文以形象思维为主。主要以形象的手法来感染读者。
  1.以写人为主的文章。人物特点与个性的凸现要借助于具体的事件与生动的细节。比如写父亲,父亲的勤劳、负责、严厉、痛苦、无奈,要通过具体的叙述与描写,在“事件”中,借助父亲的言行来表现,有了具体的事件与细节。你的概括、你的议论与抒情才有了支撑。对事件与细节的选择,要体现人物的“角色”性。一个人的角色是多重的,比如父亲,在家庭里,在社会上,在单位里,他的角色是在不断的变化的。写作的时候,要考虑好你到底要表现父亲在哪个“角色”上的特点与个性,从而选取相关的材料进行合理地组织与剪裁。
  2.以写事为主的文章,要注意挖掘事件本身所蕴含的引人思考的要素,对事件的再现要根据文章主旨的需要。合理安排详略取舍。不管写人还是记事,贯串文章始终都应是作者的情感与思想。这样的文章才能感人,才不会是机械的技术操作。
  3.记叙文中的议论与抒情。以记叙为主.综合运用多种表达方式是记叙文写作的基本要求。记叙文中的议论应该起到画龙点睛、深化主旨的作用,它应是叙述基础上的自然生发,不能为议论而议论;抒情应该是在感情强烈到一定程度时的自然释放,其表达方式也多种多样。直抒胸臆、委婉含蓄、展望未来、提出问题等都能充分抒发情感。
  记叙文中的抒情和议论的要求有:(1)抒情和议论要少而精
  叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”,所以话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华,应一语破的,能启迪读者的思考,或引起读者的共鸣,切忌不要长篇大论或肆意抒情,以至喧宾夺主,影响了记叙文体。
  (2)抒情和议论要贴切、自然信息来源:www.kao910.com
  记叙文中的议论与抒情是建立在叙述与描写的基础上的.必须使所议之题.所抒之情紧扣叙述与描写的内容,力求做到不突兀、不生硬.不虚假,使读者有水到渠成之感,有情真意切之感。议论部分还应特别注意力求角度新颖.含义深刻。
  (3)抒情与议论密不可分
  在记叙文中,有时议论的过程中不仅表明了作者的观点,同时也表明了作者的好恶喜怒,洋溢着感。难肯色彩,这种和抒情密切结合的议论,既要“以理服人”,又要“动之以情”,这样才能收到良好效果。
  1.掌握议论文常见的论证方法
  议论文常见的论证方法有:例证法、引证法、正反对比法、比喻论证法、因果论证法、引申论证法,重点是例证法和反证法。写好一篇议论文,至少要采用两种或两种以上的论证方法。
  2.文章内容重点着眼于“议”。不能“只叙不议”或“以叙代议”。.
  3.议论文的审题构思。在准确把握话题内涵与外延的基础上,首先要考虑的是。我为什么要写这篇文章。即我这篇文章至底要针对现实生活中的什么现象。有的放矢,在议论文的写作上体现得更为突出。4.议论文的写作流程。比较流行的思路是:引——议——联——结。引就是引述。即将试题所给材料分析概括之后,引述在自己的文章中,一般是放在文章的开端,以使后文据此发议,成为引出议论的引子。这样做的好处是,扣题紧密,结构完善,充实篇幅,节省精力。议,首先要注意扣紧材料来发议论。联,即联系现实,举例子也可以,进行对比也行。结,即结尾,或首尾呼应,再次证明观点;或发出号召,提出希望,或总结。二、根据文章中心组织、剪裁材料
  如果说文章中心主旨好比骨架,那么材料则是血肉。骨架明晰,血肉丰满,文章才言之有物、生气充盈。文章内容充实的基本前提之一是丰富的材料储备。在此基础上,还要学会对材料进行剪裁加工。作文材料的剪裁加工。主要包含取舍、详略、组织等基本环节。
  取舍.是指根据文章中心思想表达的具体需要精心选择那些合适的材料。精心选择,应以求真、求新、求精为准。自居易说:“感人心者,莫先乎情。”选材求真,就是要选那些有自己的真实体验、真情感悟的素材。刘禹锡说:“请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝。”选材求新,就是要独辟蹊径.彰显自己的个性:或采撷跃动着时代脉搏的材料,或推陈出新,以新的视角对旧材料进行个性化的挖掘,赋予其新内涵。“宁吃鲜桃一口,不吃烂梨一筐”,选材求精,就是根据文章立意,以百里挑一的严格态度遴选材料,使所选材料具有代表性、说服力和表现力,方能获得窥一斑而知全豹。以一目尽传精神的效果。三、布局谋篇,安排文章结构。
  文章结构指的是文章内容的组织和排列形式,主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。
  (一)记叙文                 信息来源:www.kao910.com
  记叙文的开头切忌以议论开篇,如能采用环境描写、渲染气氛或引人人胜的悬念开篇就容易引起评卷老师的注意.达到出奇制胜的效果。例如作家卢年初《带着村庄上路》就这样开头:“我那时以为这一生大概只会做一件事:离开村庄。”就有出奇制胜的效果。而记叙文的结尾无论采用何种方法,关键是处理好记叙和议论、抒情的关系,做到自然得体、浑然天成,既不随意拔高,也不草率行事,不了了之。至于文章的过渡、照应操作比较简单在此不叙。
  记叙文线索或脉络的安排非常重要,安排好了线索,不仅能使文章叙事集中,而且可以使文章波澜起伏。常见的线索有:以中心事件为线索,如一个同学以《慢慢长高的时光》为题,以“自己由矮个子变高个子”为线索,把十几年来母亲如何关心自己长高的事串起来,叙事集中,情感真实,收到很好的效果;以某一实物为线索,寄情于物;以感情为线索,往往通过写情感的起伏变化来达到获取高分的目的。
  在写考场记叙文时,还可以尝试打破常见的文章结构方式,往往能收到意想不到的效果。下面几种结构模式可供借鉴:
  1.题跋式。用题记的方式凸显全文的中心,引导读者阅读;用后记或跋的形式补充交代一些文中涉及的有关内容,帮助读者进一步理解全文。
  2.序数式。即把全文内容细分为几大部分,用数字一、二.三……表示序列的先后,使全文的内容、层次一目了然。
  3.小标题式。即把全文的内容细分为几大部分,每部分都拟一个凝练的小标题,使文章线索清楚,层次明晰.且呈现匀称醒目的外在结构之美。
  4.日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样由点带面,选取有典型意义的几个片段来表现中心。
  5.书信式。这种形式更有利于真切地倾诉个人情感,鲜明地表达个人的观点,拉近了与读者的心理距离.易于感染读者。
  6.剧本式。有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文,体现出强烈的创新意识。
  (二)议论文
  1.概述性语言来撰明观点
  常规写法:文章的开头要提出中心观点。具体做法是:概括材料、提出观点。
  注意:要关注文章要点:标题语、概括语、限示语、对象语、篇章语、主旨语、过渡语、照应语、背景语、文字语。
  忌:开头不能出现错误引文,不能出现有歧义的反问句、疑问句。
  (1)排比法——借助一系列与观点一致的成排比,进而水到渠成得出中心论点。如此,开篇即可让阅卷人感到一股迎面而来的不可遏止的气势:
  (2)逆向驳斥法——在提出观点之前.先设置一反面观点。通过对之的简要批驳顺其自然地得出中心论点。如此,会使阅卷人对本文所持观点先人为主、深信不疑,即便稍稍偏一点也会被掩盖过去。
  (3)哲理切人法——在阐述观点之前,先采用一句或一组与中心观点一致的哲理警句、名人名言作为引子。如此,观点的得出就会有理有据、恰到好处。
  自古以来,多少仁义之士以“天下兴亡,匹夫有责”为职责,为天下之危而忧,乃至洒热血以扶大厦。岳飞,从小把“精忠报国”四字刻在背上,以用来时刻警醒自己;文天祥,面对敌国的侮辱和虐待誓死不屈,留下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的光辉;杨靖宇,不屈服于日寇的淫威,死时肚里只有棉絮和草根。
  作为新时期的人民教师,我们不需要抛头颅,洒热血,但份内的职责应牢记心问,并身体力行之。
  3.打开论证思路理清层次
  基本方法:是什么——为什么——怎么办。信息来源:www.kao910.com
  基本结构:列举法、总分法、纵深开掘法、正反对比法。四、语言表达
  1.准确:即用词恰当.表意明确
  准确是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求.它要求用词能完全表达概念的内涵,切合语境与对象,涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
  准确用词要注意几个“符合”:(1)符合情境
  选择词语要注意情境的制约,写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中,只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思,同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。
  (2)造句通顺
  组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行,否则会出现语病。应注意以下几点:句子结构要完整,词语搭配要稳妥。正确使用关联词语。
  (3)符合对象
  仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异,这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。
  2.鲜明:意图清晰.态度明确
  鲜明,是语言运用的原则之一,具体指的是遣词造句语意明确,条理清楚,能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者,给人以清晰的印象。表达的时候要色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明,观点明确。
  (1)恰当选用词语
  在通常情况下。尽量不要使用表意模糊的词语来表情达意。尽可能少用“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。选用富有感情色彩的词语时,要关注整个语境,根据在表达时的不同态度和感情.选择词义的褒贬。
  (2)恰当选用句式
  可用肯定的语气来表明观点.还可以选用双重否定或反问句式来加强语气.使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明,适合于表达丰富的感情.能给人以深刻而鲜明的印象。
  (3)恰当运用修辞手法
  比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性,独具特色,借助修辞格来增强语言表达的鲜明性.是一条切实可行的途径。这一点拟写标题时显得尤为重要。
  有的考生把话题直接作为题目。实际上,这种作法很不好。首先,根据话题作文可写的内容太多、太宽泛。因此.话题不宜直接作题目。其次,拿话题作题目,也是不符合“自拟题目”的要求的。下列我们介绍几种创新式拟题方法:
  (1)巧用修辞、匠心独运
  拟题时可灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反诘、设问、借代、夸张、移就、仿拟、双关等修辞手法.常常能给人以生动形象、含蓄隽永、新颖醒目的感觉,使文章锦上添花。
  a.巧用比喻——妙笔生花
  以“亲情”为话题自拟题目,有考生拟的标题是《送老人一轮暖阳》,把晚辈对老人的关心、孝顺比做“暖阳”.突出了晚辈对老人的关心、孝顺的重要性。再如以“诚实”为话题,标题《诚实就是财富》,把诚实这种美德比作财富,有力的证明了只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识的主题。又如以“奉献”为话题,标题《最后的烛泪》,含蓄生动,用比喻来象征姥姥无私奉献到了生命的尽头,包含了对姥姥一生奉献的无言又无尽的歌颂,形象贴切,不落窠臼。
  b.运用比拟——情感细腻.生动形象
  以“环保”为话题的作文,就有考生拟题为《天空的诉说》、《地球就诊记》,分别把天空、地球当人来写.赋予人的语言、行为,很新颖,也非常形象生动,能唤起人们的联想。
  C.运用夸张——增加表现美
  一个以“爱心”为话题的作文训练,一考生拟题为《我闻到了阳光》,写了一个后进生在班里得到老师、同学关心的故事.显然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、同学关心自己的感受。
  d.巧用设问——引人注意、巧用反问——强调情感
  以“选择”为话题,写一篇文章,题目自拟。标题《安能取熊掌而舍鱼?》(反问)、《究竟谁错了》、《林黛玉非死不可吗?》(设问),把问句形式用于标题,能有意设置悬念,吸引读者去追寻其中的答案。
  e.运用对比——突现主题
  把两类不同的事物放在一块比较,容易使人们得出结论。用对比法拟题很醒目,也发人深省。例如:以“回报”为话题,拟题有《回报与索取》。又如以“诫信”为话题,拟题有《诚信与虚伪》、《对与错》、《走出与回归》、《白雪红梅》。标题两相对照,孰是孰非,一目了然,使读者未读全文就留下思考的空间。
  f.运用双关——巧妙机智
  有位考生拟题为《生命“诚”可贵》,标题这句话本是裴多菲的名句,但原来的“诚”是副词,有“诚然,确实”之意,作者运用双关修辞格将“诚”用引号标出,巧妙地赋予“诚信”之意,可谓机智,相信能让阅卷老师眼睛为之一亮。
  9.使用呼告——热情呼唤
  呼告是一种用来表达强烈感情的修辞手法,用这种手法拟题容易感染人,吸引人。例如:《隐形翅膀助我起飞——做教师。我准备好了》。
  h.仿拟法——富有情趣
  根据交际需要,模仿现有的格式,临时新创一种说法的修辞手段叫“仿拟”。也称‘仿用’。常见的有仿词、仿句等。仿拟采用现成的词语、句子加以变化,易于引起读者的想象,加深对读者的感染力,往往具有幽默、讽刺、诙谐的情趣。
  (2)巧点化,妙趣横生              信息来源:www.kao910.com
  对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化,进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。例如:
  为师者,当日三省吾身师者慎独(诗句套改)
  教育不是小买卖——做一位专家型教师(歌词搬借)爱要说出来——春风化雨也有声(俗语挪用)
  3.生动:语言讲究.表现力强
  生动是就表达效果来说的,它要求用语具体形象,注意炼字炼词和修辞手法的运用。以及运用灵活的句式等。生动的语言不但具体形象,活泼多变,有声有色,而且感情充沛,散发着生命的活力。具体来说,要想语言生动,须做到以下几点:
  (1)要使用描绘性的词语和具体形象的写法
  描绘性词语绘声绘色。富有动感,用在合适的地方便显得生动活泼。
  具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉。使抽象的东西鲜活起来。
  (2)多用贴切的比喻和拟人等修辞格
  要特别重视比喻的使用,因为它的主要特点功用就是把抽象的对象具体化、形象化:而拟人的功用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情。也使它生动起来。




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