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沙龙国际体育沙龙国际考试试题及答案:体育课程开发

www.kao910.com 2016-01-12 考教师网 点击数:
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沙龙国际体育沙龙国际考试试题及答案:体育课程开发
一.选择题 
1. 根据形态分类,体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程      A.     。 
 A人力资源    B自然资源    C物力资源    D潜在资源         
2. 体育课程资源的     A.  ,实质上就是探寻一切有可能进人体育课程,能够与体育教学活动联系起来的过程。 
 A开发 B 利用  C设计 D实施                         
3. 竞技运动项目的改造的基本方法为:其一简化技术结构,减小运动难度,使其既能         A.  、增进健康,又能减轻学生运动时的生理和心理负担。 
A 增强体能  B提高技术C 提高素质   D增强兴趣 
4. 体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有    A.     的特点。 
A广泛多样    B生动形象    C形式丰富    D潜在性   
5. 学校应该对已有的场地进行合理的调整和规划,重新部署适合多种运动项目进行的运动场地,为  A.  的教学提供有利条件。 
A.体育课程   B体育训练   C体育活动   D课外活动 
6. 同一体育课程资源对于体育课程具有不同的用途和价值,因而体育课程资源具有  B               的特点。 
A潜在性    B多质性    C多样性   D丰富性   
7.作为实实在在的物质存在,   A.    资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容,相对易于开发与利用。 
 A显性体育课程   B隐性体育课程   C校内体育课程   D校外体育课程 
8. 竞技运动是一种具有竞争性、挑战性、规则性、不确定性和娱乐性的身体活动,其中, A.  最为突出。 
A竞争性和娱乐性   B不确定性和娱乐性   C竞争性和挑战性   D竞争性和规则性 
9. 学校运动场地的改造必须保证学生运动的  C  ,防止伤害事故的发生。 
A合理性     B实效性     C安全性     D 针对性                  
10. 在新体育课程的教学中,应该重视发挥学生    D     的作用,以提高教与学的有效性。 
A主观     B主导     C客体     D主体     
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二.填空题 
1. 直接决定体育课程实施范围和水平的人力、物力和财力、时间、场地、媒介、设备、设施和环境以及对于体育课程的(认识状况)等因素属于条件性体育课程资源         。 
2.  体育课程资源是体育课程设计、实施和评价等整个体育课程与教学过程中可利用的一切(人力、物力以及自然资源)的总和。                                        
3.校内体育课程资源是实现(体育课程目标,增进学生健康)、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。                                                      
4. 隐性体育课程资源一般为(精神形态)的体育课程资源,是指以(潜在的方式)对体育教学活动施加影响的体育课程资源。                                              
5. 体育与健康(知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观)等方面的因素属于素材性体育课程资源。                                                      
6. 体育课程资源的特点具有(多样性  潜在性   多质性)。
7.竞技运动项目的改造,通常要辅以(教学方法和组织形式)等环节优化,才能确保实施的可行性、有效性。
8. 对现有竞技运动项目的改造,主要包括:(修改内容、简化技战术、降低难度要求、改造器材)等                                                    
9. 校外体育课程资源包括(学生家庭、社区)乃至整个社会中各种可用于体育教学活动的体育运动场地、器材、设施和条件,以及丰富的自然资源。 
10.学生是体育课程学习活动的主体,学生参与活动的(积极性)是教学效果体现的首要条件。
三.判断题 
1. 体育课程资源开发过程包含着一定的利用,在利用的过程中也包括了一定的开发。从这种意义上看,一切可能的体育课程资源都具有价值潜在性的特点。                    
2. 体育课程资源的利用,实质上就是充分挖掘被开发出来的体育课程资源的教育教学价值。 
3.体育课程资源的开发与利用是密切联系在一起的,开发是利用的前提,利用是开发的目的。                                                                                  
4. 根据存在方式分类,体育课程资源可分为校内体育课程资源和校外体育课程资源。 
5. 学生家庭的体育器材、设备、体育图书、报刊、网络等也是不可忽视的体育课程资源。 
6. 狭义的体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素。           
7. 体操器材只能被用来学习体操,不可以用来培养学生的各种生存生活等能力。 
8. 由于地域、气候、文化背景等方面的不同,各地可供开发与利用的体育课程资源必然会千差万别。                                                            
9. 隐性体育课程资源能够构成体育教学的直接内容。                        
10. 体育场地设施资源的开发与利用不包括对自然地理资源的开发与利用。
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