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名词解释(共5题,每题6分,共30分) 
1.课外体育活动—— 
2.学校课余体育训练—— 
3.课余体育竞赛—— 
4.体育学习——
5.体育课程资源——
 
二、选择题(共10题,每题2分,共20分) 
1、《普通高中体育与健康课程标准》是在( )年颁布的。 
A 2001年 B2002年 C 2003年 D2000年 
2、( )年教育部在扬州召开了学校体育工作会议,开启了学校体育思想多元化发展的新局面。 
A 1977年 B1979年 C1980年 D1981年 
3.体育课程实施的几种态度是忠实取向、( )与创生取向。 
A 反面取向 B直接取向 C合作取向 D 相互适应取向 
4.在体育学习中,学生以学习和掌握( )为主。 
A 直接经验 B间接经验 C 传统经验 D 亲身经验。 
A 多质性 B多重性 C多边性 D多变性 
6.体育教师在职培训模式:岗前培训,院校培训,( )。 
A 联合培训 B就近培训 C校本培训 D外出培训 
7.实施体育课程改革应遵循的原则:可靠有效,互动性,可行性,灵活性,( )。 
A方向性 B高效性 C原则性 D突出重点 
8.体育学习策略的特点有指向性、调控性、操作性、灵活性和( )。 
A 广泛性 B广阔性 C综合整体性 D 多样性 
9.课外体育活动的性质是:目的任务多向性,( ),组织形式灵活性。 
A 重点突出性 B活动内容多样性 C要求多样性 D活动内容多变性
10.学校体育目标是( )。 
A灵活多变的 B是固定不变的 C具有一定的阶段性 D 都不对
 
三、简答题(共6题,每题5分,共30分)。 
1.在学校体育中加强学生心理健康的基本要求是什么? 
2.体育实践类课程的学科特点有哪些? 
3.学校体育对学生社会适应能力的作用主要内容是什么? 
4.分析“学科类体育课程”的特点。 
5.体育课程学习评价的新理念包含哪些内容? 
6.谈谈你应该采用什么样的态度和行动参与目前的体育课程改革?
 
 
四.问答题(共2题,每题10分,共20分)。 
1.论述新的体育与健康课程的主要特征? 
2.试分析制定我国学校体育目标的应考虑的几个因素。




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