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2014年小学音乐安徽沙龙国际考试真题及答案

www.kao910.com 2015-03-25 考教师网 点击数:
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2014年小学音乐安徽沙龙国际考试真题及答案
1. 沙龙国际音乐教育最基本的理念是()
A. 以审美为核心    B.以唱歌为核心    C.以舞蹈为核心    D.以演奏为核心
2. 沙龙国际音乐课程中的音乐创造,目的在于培养学生的()
A. 音乐体验    B.形象思维    C.逻辑思维   D.创造性潜
3.《义务教育音乐课程标准》(2011版)将义务教育阶段的9学年分成3个阶段。即()
A.1-3学年, 4-6学年 , 6-9学年     B. 1-2学年,3-6学年,7-9学年 
C. 1-2学年,3-5学年,6-9学年    D.1-4学年,5-6学年,7-9学年
4.1870年首创用于训练音准的一套手势,用七种不同的手势代表音阶中固定的某以唱名,并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的收创者是()
A.达尔克罗兹    B.柯达伸     C.柯尔文    D.奥尔夫
5.音乐教师的审美修养决定着音乐教育的
A.内容和方法    B.质量和层次    C.目标和手段    D.技能和技巧
 音乐术语“cresc”表示的意思是()
 渐弱         B.渐强          C.渐慢           D.技能和技巧
 中国地方戏种类繁多,其中豫剧,庐剧分别属于的省份是()
 江苏、河南    B.河南、安徽    C.湖南、安徽    D.湖北、四川
 以下不属于拉弦琴的是()
马头琴     B.巴乌     C.高胡    D.中提琴
 历史上最早计算出十二平均律的是()
 巴赫      B.华罗庚    C.朱载育   D.斯科拉蒂
 德彪西的音乐网格属于()
 古典文艺   B.浪漫文艺   C.巴洛克   D.印象主义
11.下列选项中,属于中国民族调偏音的是()
    宫         B.商        C.闰        D.羽
12.《义勇军进行曲》的词、曲作者分别是()
田汉,冼星海   B.乔羽,聂耳   C.田汉,聂耳   D.乔羽,瞿希贤
13.音程的度数为()
大三度       B.小三度      C.增三度      D.减三度
14.歌曲《唱脸谱》的音调创作素材源于()
  京剧          B.黄梅戏     C.越剧       D.豫剧
15.下列选项中,琵琶曲独奏曲是()
《姑苏行》    B.《十面埋伏》   C.《春节序曲》   D.《失明行》
16.下列作品不属于广东音乐的是()
《雨打琵琶》  B.《喜洋洋》   C.《步步高》     D.《翻身的日子》
17.在附点音符中,附点的时值是该音符的()
    二分之一      B.三分之一    C.四分之一     D.五分之一
18.《义务教育音乐课程标准》(2011版)中明确了课程内容烦人结构框架为:感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个领域。
19.学堂禾歌的主要代表人物是沈心工、李叔同、曾志文。
20.二胡曲《二泉映月》的作者是阿炳  原名华彦钧
21.自然小调的第七级音升高半音即构成和声小调
   我国民歌大体可分为号子,山歌和小调等
   发音体振动的频率决定了声音的音调  试卷来源www.kao910.com
  三个音可以按照三度关系叠置起来构成的和弦,叫做三和弦
  起、承、转、合是中国传统音乐常用的结构形式
 音乐课程内容的设计要在明确的规定和适度的弹性之间求平衡,使教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造性和选择运用的空间。()
 音乐审美能力包括音乐感受和知觉,音乐证明和想象,音乐动作和智慧,音乐表现等多种能力。()
 严凤英是著名的黄梅戏表演艺术家,她为黄梅戏的发展做出了很大贡献。()
 《命运》、《合唱》交响曲分别是贝多芬的第四,第六交响曲。()
    圆号作为木管乐器,在管弦乐队中占有重要地位。()
    大三度音程于减四度音程孤立起来音响效果相同。()
    低音是根音的和弦,不一定是原位和弦。()
    声调式中的商音有时也是低音。()
    将下列作曲与作曲家配对
  1.黄河大合唱                       A.圣桑
  2.金蛇狂舞                         B.马思聪
  3.思乡曲                           C.聂耳
  4.茶花女                           D.威尔第
  5.动物狂欢节                       E.贺绿汀
  6.物童短笛                         F.冼星海
    简译曲谱
    曲线谱译简谱
    根据《义务教育课程标准》2011版,简述音乐课程的基本观念
 答:(一)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。
(二)强调音乐实践,鼓励音乐创造。
(三)突出音乐特点,关注学科综合。
(四)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性。
(五)面向全体学生,注重个性发展。
  39.写出奥尔夫,达尔克罗兹,三种著名音乐教育体系的主要内容
 答:达尔克罗兹音乐教育体系的主要内容:体态律动、视唱练耳、即兴创作
     奥尔夫音乐教育体系的主要内容:首调唱名法、柯尔文手势节奏唱名、节奏和唱名的   简记法。





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