考教师网 - 提供教师资格证、教师招聘、教师职称等最新信息及真题 - 沙龙国际娱乐_沙龙国际娱乐城_沙龙国际娱乐场
  1. 教师说课技能介绍
  2. 小学语文说课稿
  3. 小学数学说课稿
  4. 小学英语说课稿
  5. 小学音乐说课稿
  6. 小学美术说课稿
  7. 小学体育说课稿
  8. 小学科学说课稿
  9. 初中语文说课稿
  10. 初中数学说课稿
  11. 初中英语说课稿
  12. 高中语文说课稿
  13. 中学美术说课稿
  14. 高中数学说课稿
  15. 高中英语说课稿
  16. 初中音乐说课稿
  17. 中学地理说课稿
  18. 中学政治说课稿
  19. 中学生物说课稿
  20. 小学信息技术说课稿

初中英语全英文说课稿范文:Unit 8 When is your birthday? (Period 1)

www.kao910.com 2016-02-23 考教师网 点击数:
  1. 考教师网微信号:kjsw910
  2. 教育基础知识试题(真题)
  3. 沙龙国际考试
  1. 沙龙国际信息汇总
  2. 学科专业知识试卷及答案
  3. 教案
  1. 国家教师资格考试网
  2. 各学科优质课视频
  3. 说课稿
初中英语全英文说课稿范文:Unit 8 When is your birthday? (Period 1)
          Good  morning, everyone! I’m so glad to have the opportunity to share some of my teaching ideas with you. My speech is about the first period of section A , unit 8 in Book1,Grade 7.  I’ll divide my speech into seven parts , They are analysis of teaching material, analysis of students teaching methods, learning methods, ,teaching aids, teaching procedure, blackboard design and assignments .
   Part 1   Analysis of Teaching material 
  1 Status and functions 
 The topic of Unit 8 is “When is your birthday ?” This is a topic that is related to our daily life . The first period of unit 8 talks about dates and about how to use “when” to ask others’ birthdays. In this lesson, the key words and basic languages of this unit are introduced, so if the students learn section A well,   it’ll be helpful to learn the rest of this unit.
2 Teaching aims and demands 
 Knowledge objects 
 A  To enable the students remember the words of 12 months and ordinal numbers(1st-31st);
 B  To enable the students know how to ask others’ birthdays and how to read the dates. 
New words: when, birthday month January—November ,first ,second ,third fourth ;fifth ,,sixth, seventh ,eighth ,ninth, tenth, eleventh twelfth 
Sentence structure : When is your birthday ?  
My birthday is March 20th .
Ability objects : 
1 To develop Ss’ ability of listening and speaking .
2 To enable SS to transfer from language into ability by communicating  in English.
 Moral Objects
1 Make the SS be interested in good cooperation ;
2 To make the students love life and care more about parents and friends.
Teaching key points and difficulties :
1 How to help the SS remember so many new words quickly. 
2 How to help the students to find out the regularity of the ordinal numbers and understand the differences between ordinal numbers and the numeral words .
Part 2  analysis of students
  My students are 13-14 years old and they prefer activities , so I’ll organize some activities, such as games, competition, dialogues, singing  English songs, survey. The topic birthday is very hot among students , so I’m sure I can get them involved in class easily. 
 
to study language. 
 Part 3 Teaching methods
  I In order to meet different levels of students, I design three levels classroom activities , They are form-based drill, meaning based practice , Function –based consolidations
 2 I’ll also use the following teaching methods.
   Task-based teaching method  I’ll assign a task for students to accomplish by themselves .This kind of method is to emphasis the students to do by themselves and learn from doing.
  Situational language teaching methods and audio-lingual teaching methods   I’ll creative situations for Students to practice themselves. 
Part 4 Learning methods 
  In this lesson, I’ll enable SS to master the following learning strategies
Enable SS to listen for key words;
Enable SS to follow the process of observation –Imitation –practice to learn language. 
 Part 5 Teaching aids 
Tape recorder , Multi-media computer 
Part 6 Teaching procedure 
Now it’s time for me to express my teaching procedures.
Step 1 warming up and Revision .
1. sing the songs “Happy birthday to you ?”with the students. Because I want to cheer up the students and make  a happy and warm atmosphere at the beginning of the class
2. Then I’d like to show them a birthday cake and tells them: My birthday comes in November, my parents always buy a birthday cake like this for me.” How much is it ,can you guess?” Play a guessing game in class.  The purpose of the guessing game is to revise the numeral numbers, help students to get ready for learning ordinal numbers .
Step2 Presentation
   After guessing fame, I’ll show a flashcard with a birthday cake and a date “November 7th ”Say: When’s my birthday? It’s on Nov. 7th.”Present the  word: Number .Here I’d like to use some other flashcards to help learn the new words: January-November .They are pictures of festivals in each month. The reason of my design is :I think ss can learn the words quickly and directly in this way. With the help of flashcards. We can provide a real situation to understand the meaning  of words, so that we needn’t present the word one by one and tell them the Chinese meaning.
   Step3 Practice
How can I help the students to remember the words of twelve months I provided three activities for ss.
The first one is a chant: 
F, F,  February. 
M, M, March and May.
S, S,    September.
O, O,  October. 
N, N,  November. 
D, D,  December. 
A, A,  April and August.
J, J,   January, June and July. 
 2 The second one is a competition between girls and boys: Let the words movies quickly on the screen and then disappear.” Those  who can say the words quickly and correctly gets a score .
The third activity is a dialogue between teachers and ss “Whose birthday is in June? MY birthday is June.” 
I hope they can remember and get familiar with the new words soon by these activities.
Step 4 Presentation 
(1) I’ll present the ordinal words like this :
   January is the first mouth of the year. 
February is the second month of the year.
(2)I’ll show all the ordinal numbers on the screen , first and ask the ss to look at these word carefully and try to find out the regularity. But I must tell them that first. Second third are special , others are regular. I think most ss can find out that is adding  “th” Then give them ,a  conclusion  at a  right time and teach them to read the words 1st to 31st ( 2a Section A) In this part, Exploration is used by ss: When they find out the regularity by themselves, I’m sure they’ll have a good sense of success, and they’ll be more interested in English.
Step5.Practice reading the Dates.
  Here I’d like to show pictures of Festiveds  and talking with ss :T: when is May Day?/ Mid-Autumn Day?
Ss: It’s on May 1st / August 15 th.
I want ss to learn English by using it in a real situation .
Step 5.Presentation. 
Teach them how to ask others’ birthdays 
1. Here I’ll show my picture of birthday cake and November 7th When is your birthday ?” Write the dialogue on the BB. Make sure  they can read and understand the meaning.
Step6 Listening and imitating   试题来源www.kao910.com
Do a listening job Section A 1b,2b,2c .
Attentions:  when they listen to dialogues for some information,  they should listen to the key words.
2 Try to imitate the  pronunciation  and intonation
 
Step 5 A  survey:
T: Do you want to know your classmate’s birthday? Please make a survey  . SS work in groups of 6, Each SS  asks“when is your birthday”  in group .He should write down the others’ birthdays and make sure he can read them correctly .Then try to help them to get ready for the report .
 I think making the survey is the consolidation of this lesson .It can revise and consolidate the months and ordinal words very well
Part 7  Blackboard design and assignments
January 1st                 July  9th 
Feburary   14th      August 30th           
March 2nd           September 4th      
April 16th                  October 26th
May 27th             December 11th
June 6th              November 20th
When is your birthday?
My birthday  is on January,15th.
 





  1. 上一篇:上一条:初中英语说课稿:《What should I do? Section A》英语说课教学设计
  2. 下一篇:下一条:没有了
友情链接: 湖北省教育考试院 浙江省教育考试院 河北省教育考试院
沙龙国际娱乐