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沙龙国际校教师岗位大练兵工作总结

www.kao910.com 2014-07-20 考教师网 点击数:
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教师是教育的第一资源,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。为全面贯彻新民市教育局《关于在义务教育阶段学校开展教师岗位大练兵活动的通知》(新教发[2012]26号)文件精神,紧紧围绕“提升发展内涵、创本地区知名品牌学校”的办学目标,我校于2012年11月,正式启动了教师全员参与的岗位大练兵活动。始终坚持以岗位大练兵为抓手,提升教师师德修养,促进教师专业化成长是我们的新举措。一年来,在教师扎实练兵的基础上,学校有组织地进行各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就了扎实的基本功,进而落实素质教育,推进新课程改革,全面提升教育教学质量。
一、   领导重视,组建机构,落实责任。
2012年11月,接到上级文件后,校长第一时间召开了领导会议,组建了岗位练兵领导小组,研究出台了计划、方案、制度、措施,并召开了全体教职工大会,布置工作,落实责任,做到领导主抓有的放矢,教师训练有章可循。
二、  依托校情,建章立制,措施保障。
我们依据教师的专业技能,坚持“全员性、校本性、层次性、过程性、常态性、丰富性”的原则,制订了岗位大练兵的团队学习制、校本培训制、过程管理制、考核评估制、科研课题制、校长负责制,做到人人见行动,人人有收获。为切实达到大练兵的实效性,做到“四保证,五落实”。
四保证:保证提供必要的物质条件和经费抓出成效;保证领导随时进行督促检查、指导评估;保证领导率先垂范、模范履行,党员要争先创优、甘当先锋;保证搭建教师展示自我的平台,确保教师岗位大练兵的各项活动全面开展。来源www.kao910.com 教师教学工作必备,请收藏
五落实:在实施“岗位大练兵”活动中,以学校教导处为核心落实学校各项兵活动;以教研组为单位落实说、讲、评集体备课、研讨、学习等常态工作;以学年组为单位落实学情分析、考试评价等具体工作;以领导小组为核心落实练兵考核制,以教师本学科教学为核心落实教师的岗位练兵的考核工作。
三、研究途径、突出重点,抓住主题
我校在深入研究的基础上,认定练兵的总体目标以教学的应用实效为重点,如课标的解读能力和教材的解析能力,学情分析能力,听评课能力,班主任的工作能力;练兵的关键是教师的薄弱环节。主要有几下几点做法:
1、以解读课标、解析教材为突破口,提高学科专业能力。就教材和课标,我校从以下五个方面深入研究:一是在开学初以教研组为单位研讨学习,做到课标与教材结合分析;二是对各学科教师进行课标考试,使老师掌握课标;三是在试卷分析中明确课标中各章节的比例,让课标在教师的心中扎根,真正提高教师学科的专业能力,在教学中应用自如。
2、以课堂教学为突破口,进行日常练兵,提高教学技能水平。课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合我校校本教研一直坚持的观摩课、示范课、引领课、一对一互听互评课等有效形式,组织全体教师每学期人人要上一节公开课,由学校领导、教研组长及组员给予公正、公平、客观的评价。青年教师每年一节成长汇报课,学校领导、教研组长及组员要从备课、上课、说课反思及现场教育教学相关问题等方面问答对青年教师给予评价指导。针对课堂中发现的教学问题延续教研活动中研讨,让理论与实际的有机结合,突出岗位练兵为教学服务这一宗旨,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。学校还对每位教师听课节数进行了量化考核。这样日常的练兵,让教师的教学技能水平又上了一个台阶。
3、抓基本功训练,进行技能练兵,促教师专业化成长。教师的基本功必须是过硬的才能让学生信服。在学校下发的必练模块学习中,我校教师每月进行一次粉笔字评比,每学期进行一次学科技能展示,如:英语教师的口语对话;班主任老师的数学解题能力与技巧和语文朗诵演讲;音体美教师的特长展示等。教师钢笔字、简笔画、沙龙国际、口语表达方面教师做到用时即时练习,常练常抓;做到课后反思、每周学习、月月比武、学期看成绩,对教师做到培优补差,使教师练就了比较扎实的基本功。
4、以教育科研为先导,牢固树立“以课题推动课改”的科研理念,严格按照市教育局及教研室有关课题研究要求,深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动,重点落实“五个一”要求:每个教师书面分析一个典型教学案例,命一份学科检测试题,写一篇与所任学科有关的教学论文,当一次集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度,要求他们以课题牵动为策略,把岗位练兵与课题研究相结合,把书写结题报告与提高科研能力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。
5、依网络载体、发挥信息技术功能,促教学教研成长。岗位练兵离不开网络这一信息化手段。网络教研这个永远新生事物,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。几年来,网上听名师讲座、讲课,互动交流研讨,教育论坛中发帖子——及时将自己优秀案例、优秀教学设计、教学随笔和教学论文上传在论坛中,或将自己在教学中遇到的问题发出去探讨,已经是我校教师的一种自觉行为。
四、岗位练兵、团队成长、突显实效
一年来,在岗位练兵活动的引领下,教师思想更新,理念提升,能力提高,信心增强,专业化水平呈上升趋势,这为教育的大发展、快发展夯实了基础,无论学校还是教师个人突显实效。
上学期,我校有多位中青年教师参加了上级组织的大练兵竞赛。任继东、陈苏、赵忠艳三位老师被评为“沈阳市教学能手”,“新民市教学标兵”;刘艳、郗雪、刘晖三位老师被评为“新民市教学能手”;刘 艳老师在新民市教育系统师生现场书法大赛中,荣获教师软笔组三等奖;陈苏执教的《黄色警灯已经亮起》 在“2013年沈阳市教育技术应用大赛”评比中获信息化教学优质课一等奖。
探索有佳境,练兵无止境。 岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动,是提升教师专长的有效方式。在今后的工作中,我们会不断的探索和实践中创建特色,形成机制,为打造一支师德高尚、业务精湛的一流教师队伍而不懈努力!
 



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