考教师网 - 提供教师资格证、教师招聘、教师职称等最新信息及真题 - 沙龙国际娱乐_沙龙国际娱乐城_沙龙国际娱乐场
  1. 教师职称评审条件
  2. 教师工资最新消息
  3. 优质课教学视频
  4. 教育热点新闻
  5. 教师工作总结
  6. 班主任工作总结
  7. 幼儿园教师工作总结
  8. 精品教学课件
  9. 教师思想汇报
  10. 教师职称试题
  11. 赞美老师的句子
  12. 电子课本
  13. 教师职称论文
  14. 教育教学经验谈
  15. 教学工作总结
  16. 班主任工作计划
  17. 班主任寄语
  18. 幼儿园运动会口号
  19. 后进生转化记录
  20. 教师工作总结
您现在的位置:首页>>教师职称>>教师工作总结

初一年级组学期工作总结

www.kao910.com 2014-12-15 考教师网 点击数:
  1. 教师职称评审条件
  2. 教师职称试题
  3. 教师职称网
  1. 优质课教学视频
  2. 精品获奖课件
  3. 沙龙国际网
国家教师资格考试,面试
初一年级组工作总结 篇1
弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中,我们初一年级组在校长室的正确领导下,在分管领导吴书记的关心支持下,取得了一定的成绩。这些成绩的取得也是我们全体初一年级组老师们共同努力的结果。一学期来,初一年级全体教师本着高度的责任感,兢兢业业,无私奉献精。四位班主任,各显神通,各具特色。任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年级的健康发展。
一、利用学生刚入学,可塑性比较大的特点,狠抓学生的常规教育。
开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了为期一周的军训,锻炼了学生的意志,培养了学生良好的习惯。班主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教育,使得学生在军训中养成的良好习惯得以继续保持,从而为今后形成固定的行为习惯奠定了基础。
二、紧密团结年级组成员,形成合力,齐抓共管,共同进步。
团结就是力量,团结才能出效益。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心,帮助老师们解决工作、生活中的困难,思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情,跻身到了学校发展的快车道。
三、年级管理,稳步推进。年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。
我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,定期召开年级质量分析会,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发展的轨道,使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破,特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕秩序工程和现代人素质工程,以小班化管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任教师、密切配合,协同作战,及时分析年级所取得的成绩,指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理,参与监督检查,做到日反馈、周小结,月评比,一批文明班级、优秀集体踊跃产生。
四、利用各种活动,对学生开展丰富多彩的教育活动。
活动是产生体验的最佳途径,也是最佳过程。通过活动,学生可以尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展。本学期,根据学部的要求,年级主要开展了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,达到全年级的整体提升。开学初,我们就在学生中开展“争做文明小乘客”活动,利用该活动提高了学生安全乘车的意识,有效地养成了学生文明守纪的好习惯。接着又开展了 “文明礼仪伴我行”主题活动,在该活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会尊重,学会道歉,通过这一活动培养了学生良好的礼仪习惯,校园内学生见到老师主动的问好声已成为学校一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动,并将这一活动持续开展下去,让学生在争创中寻找自己的闪光点,通过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请学校领导和科任老师参加,极大的激发了学生的荣誉感,增强了师生之间的感情。对于各种活动,每次都有相应的总结和表彰,针对性强、主题鲜明,使全年级师生能共同分享成功的快乐,指出存在的问题,形成班级间相互竞争的局面,将年级的优势发挥到最大。
五、班级建设,彰显特色
班级是学校教育的基本组织形式,是年级工作的一个宿影,也是联系老师与学生,学校与家庭的重要环节,加强班级管理是班主任的重头戏,也是年级工作的重中之重。
初一(1)班班主任吴加珠老师,工作思路清晰、有条不紊,工作态度认真负责,面对平行班的学生,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,通过对问题学生、学生干部的关注,采取责任到人的办法,使各项制度在实践中逐步完善,并得到了较好的落实。在吴老师的带领下,一班同学准章守纪,团结奋进,走上了良性的发展轨道。
初一(2)班班主任寻玲玲老师,细心扎实,精于思考,严谨治班,以团结进步为治班目标,让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的文明礼仪活动为契机,开展在常规中实现文明的活动,以量化考核为标准,在班级卫生,学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查,保证了班级整体有序的局面。班级已形成勤奋好学,团结上进的良好氛围。
初一(3)班班主任王文华老师,情感丰富、尽职尽责,全身心扑在班级建设上,以优质和谐为目标,不断追求卓越、超越自我,对于学校和年级的每项活动都精心组织,学生参与的积极性很高,特别是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。该班奋斗目标力争合适、措施力争得当,长远目标和近期目标相结合,让学生从努力走向成功,天道酬勤是他们班坚定不移的信念。在王老师的带领下,三班全面发展,成效显著,各科成绩稳步攀升。
六、正视问题,改进不足
一学期以来,发现我们工作中还存在许多不足,如:
1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习,还需要在不断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验。
2、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居多,部分学生因为家庭原因,和父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
3、教师群体的建设还比较薄弱,需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。
4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁,亟待改进,还需我们用心用智慧去工作,与学生、与家长的沟通,还有待强化。
七、今后的工作设想
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标。
2、进一步深入研究学生,特别是针对外来务工人员子女的发展状况的研究,要给予特别关注,让不同群体的学生都能受到良好的教育。
3、进一步改变评价方式,实现多元评价,广泛创设平台,让各类学生都有充分展示自己的机会,让更多学生能在不同领域得到进一步的发展。
4、进一步落实集体备课制度,促进教师相互学习,加大教师间的合作意识与竞争意识。
5、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时,要精心设计适合学生的教育方法,形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。
6、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作。
   
   7、针对初一学生的心理发展特点,多开展一些有特色的主题教育活动。
回顾一年来我们走过的路,一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜,几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到非常开心,也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。
 
   初一年级组工作总结 篇2
随着这一学期期末工作的陆续展开,也就意味着这一学期将在忙碌和充实中划上了句号。在刚过去的一学期中,我们初一年级在校领导的领导和关怀下,紧紧围绕魏校长提出的的办学目标,再结合初一年级的自身特点,注重建设学生的精神面貌,规范学生行为,为学生构建积极进取、和谐文明的学习环境,努力培养全面发展的初一学生,做出了一些努力,也取得了一些成效。我们初一年级共有学生253名,6个教学班,教师29人。现将本学期的工作加以总结如下:
一、年级工作和取得的成绩
(一)学期初制定的工作计划:
1、工作总方针:依靠全体老师的智慧和力量,群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。整个年级统一思路、统一要求、统一行动、统一措施,争取学期末将全体学生统一到学校的管理和教学模式之下。
2、力取在九月份就打造年级工作的良好开端,掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮,制定了“初一年级学生一日常规”来引导学生的行为,争创良好的班风,保证每一个学生在行为习惯上不掉队。
3、做好小学和初中的衔接工作。知识衔接、学习方法和思维习惯衔接、行为习惯和对环境的适应与衔接。各老师都要耐心引导、细心疏导学生,多了解班级动态和学生心态并及时将情况反馈给班主任。
4、依靠集体活动提升学生的集体荣誉感。
5、年级管理理念:全面发展,提高素质。我们引导学生的总目标是:拥有健康的心理,培养优秀的性格,养成好的习惯。
6、做好常规教育教学工作,鼓励和提倡教育教学创新。我们一方面要把学校的工作部署贯彻下去,也要加强对教育现状的思考与改进,我们要利用现有的资源和条件,借助集体的力量从我们年级打造一批“文明班级”“优秀老师”等,用榜样引导大家,让榜样为大家指引方向,把教育和教学推向一个新的层次。
7、培优和补差并举。对于有潜力的学生我们采取个别辅导的原则,把目光锁定在各项竞赛及将来的中考。补差主要把工作分散到每一天,每一节课的,补差立足课堂和自习课。
(二)执行过程要览:
1、务实高效的年级组会议——每次一议题,每次一交流,每次一重点; 2、高效的团队协作; 3、和谐单纯的人际关系。 4、老同志老当益壮、垂范在先。 5、朴实无华的工作作风; 6、高效率的课堂教学; 7、丰富多彩的第二课堂。
(三)、年级组会议记录提纲:
1、活动一:
时间:2014年9月13日
活动内容:开学一周各班情况交流与对策研究
(1)学生行为规范;(2)管理好自己的课堂,做好自己的本职工作;(3)班主任细节提醒; (4)确定值周教师,成立少先大队。
2、活动二:
时间:2014年9月27日 活动内容:第一次月考规范 (1)监考纪律;(2)阅卷规范;(3)统一装订;
3、活动三:
时间:2014年10月8日
活动内容:总结本学期第一次月考:(1)总结自己认为好的教学和管理方法;(2)各老师要统一教学和管理尺度;(3)各班要打造自己班级的特色。
4、活动四:
时间:2014年11月7日
活动内容:期中考试部署和家长会
(1)认真准备期中试卷,试题以基础为主;(2)准备家长会;(3)老师要正确看待我们学校的学困生,要有补差思路;(4)班级情况交流。
5、活动五:
时间:2014年11月21日 活动内容:期中考后总结
(1)总结期中考试,找出解决措施;(2)抓基础;(3)校园活动安排;(4)后半期工作预见。
6、活动六:
时间:2014年12月29日 活动内容:第三次月考总结
(1)12月份第三次月考总结;(2)抓班级管理促期末复习效率;
7、活动七:
时间:2015年1月13日 活动内容:初中部教师民主测评
(1)期末工作安排和开学前工作安排;(2)交齐各部门要求的材料;(3)进行全体教师民主测评,填写民主测评表。( www.kao910.com )
(四)、成绩方面:
1、成功的引导了初一学生在较短时间内完成了小学生到中学生角色的转换。
行为规范上的约束,文明礼貌环境的营造。比如男生头发不仅要短,而且不能参差不齐;坐姿要端正;课桌上的东西放规范,衣服不能有奇装异服„„并注意措施的落实:一方面班主任教育,另一方面加强年级组的检查。
2、注重学生精神的陶冶,知识面的扩充,竞争合作意识的养成。
在校领导的指导下,初一年级开设了军训、军歌嘹亮、国学经典诵读、宿舍美化、运动会、元旦晚会等等活动;初一年级开设了阅读课,学生配备了合适的图书,加上教师的有益引导,基本达到了这学期的初步目标------通过阅读课的开设,让学生对阅读初步产生兴趣;并陶冶了情操,扩充了知识面,初步改变了知识面狭窄的可忧局面。
3、班主任队伍得以优化,工作热情高,成效明显。
我们都知道,学生的可塑性空间,在一定程度上取决于班主任。所以,班主任的优化非常必要。为此,特别重视提高班主任培训的质量。每一次班主任培训前,我都精心准备,注重提升班主任的教育理念,引导班主任、尤其是老班主任敢于扬弃,善于改进治班方式、方法;引导年轻的班主任向有经验的班主任学习提高,班主任的工作质量得到了有效的提高,使得初一年级刚开学就有了良好的开端。总之,这学期由于班主任工作的较到位,从学生到年级的风貌才呈现了一些可喜的元素。
4、初一年级的教师思想上有了合作团结的意识,工作有目标、求实效,注重集体利益,有大局观。
每个备课组的功能和潜在力量有了较好的发挥。这学期每个备课组都让备课组活动实效化,不再是一种为应付检查的形式。备课组活动也不再停留在浅层的集体备课,而是能讨论传授的形式,潜在的考点,一周教学情况的反馈与探究。备课组的作业题目的设计也趋与合理化,有难易的合理搭配。备课组成员的主人翁意识也变强,备课组的每件事的实施完成不再是备课组长或个别人的独角戏,而是群策群力,共同完成。三门主科之间也不再你抢我夺,而是顾全大局,相互兼顾,谋求共同进步。正是在这种形势下,我们初一年级三门学科都能得到有效的提高。
二、工作中的问题及改进措施
1、整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好的发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出了不少问题,仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩;而且还有一些行为习惯较差的学生,需要找出更切实可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中,还缺乏预见性和计划性,工作水平与方法有待改进,有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮助,缺乏有效的方法和指导。
3、个别学生作业马虎,纪律松散,屡教不改。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上,提高创新精神,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
4、高效率课堂未得到落实,未做到政治、历史、地理、生物内容消化在课堂基本不占用课余时间,无私的为语数外让路;
5、对于“家长委员会”的探索以及借助家庭的力量辅助学校管理实践不够。下一步将努力探索“家长委员会”的有效运作模式,借助家庭的力量辅助学校实施学生管理和班级管理。
6、各学科的补差还没有形成统一的做法
三、下阶段努力方向
1、团结同志,形成合力,共同育人。教育不是一项独立活动,它需要方方面面的配合,通过参与学校管理,有了一些和同事交流、领导交流的机会,对领导们也了解、理解的更多了,对同事和工作也认识的更为全面和深刻,我深刻认识到只有全体同仁精诚团结才能成事、成大事、才能把教育做好。
2、班级每日常规常抓不懈,继续坚持。
3、培优取得阶段性进展,年后将及早着手准备安排部署各科的竞赛辅导,补差工作将努力争取找到可行、合理、有效的方法。
4、分出层次确立目标,因材施教、分类推进。加强对三类学生的教育和培养力度。①对关键生:由班主任依据学生考试成绩,将边缘生分配给任课教师,通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实;②对学困生:除加强思想工作以外,由班级学习带头人帮扶,采取生帮生的方法,充分发挥学生“结对子”“一帮一”等课外互助形式的作用,随时随地进行帮扶指导;课内教师要多提问、激励、检查,要关注学生的每一个微小进步。③对思困生:以班主任和年部帮扶为主,班级要建立思困生成长档案,有针对地定期找其谈话,做细致的思想工作,确保班级稳定。要巩固学优生、提高关键生、扶特困生、稳住思困生。
四、突出事迹
初一年级的全体教师尤其是语、数、英老师,他们更是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,备课组之间思想上一致,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,使年级组的每一位教师都非常支持年级组工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,确保初一年级教学秩序稳定,成绩整体上台阶。
1、本学期我组教师深入钻研教材,把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,精讲、精练、常测试、注重反馈是取胜的法宝。
教师爱岗敬业,乐于奉献,积极工作。平时尽心尽力,团结协作,共同奋斗。初一年级年轻教师多,年轻教师有闯劲,有干劲,有毅力。但老教师也不服输,老教师能以身作则,工作上一丝不苟。如李学平老师教学有方法,有特点,善于激活学生的课堂气氛,废寝忘食,想到的是学生,始终将学生利益放在首位。苏玉婷老师虽然家中孩子很小,但仍然能够坚持每天勤奋不懈的辅导学生,把工作放在首位。班主任工作中王立兴老师经验丰富让年轻班主任敬佩。戴新春老师经验丰富方法多,并且敢于吃苦,每次晚自习时间还不到就已经在班级辅导学生学习。戴艳容老师工作非常细致,每次练习批改非常详细,我们看到了她平凡的身影中的不平凡。黄燕老师把自己教学经验熟练的运用到教学上,每次考试她所带的班都取得了很好的成绩。鲜丹老师虽然第一年做班主任,但是工作认真负责,倍受学生喜爱,教学上敢闯敢拼。张明老师每次积极主动为年级处理计算机方面的内容,不讲报酬。肖增祥老师是我们学习的榜样,他所带的地理课从课前到课堂到课后让每位老师都佩服。黄生舫主任工作上认真负责,勤到校、勤到班。有了我们初一年级这支团结,进取,积极向上的团队,我相信我们初一年级会走的更高更远。
这一学期已经走过,新的学期马上开始,新学期要及早打算、及早着手,我们对下一阶段的工作充满信心。教育教学是需要基础和积累的,我们有耐心更有信心对明天的成功做好坚实的准备,有全体老师的辛勤付出,相信下一学期的工作会有更大进步、会更好。
 
   初一年级组工作总结 篇3
一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组有24位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、以德为首,齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1.开好一个头,配合学校的常规教育月活动,各班认真学习了各种规章制度,以确保常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的自主意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。
2.组织好学生大型活动:法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教育大会、学生演讲比赛、文明宿舍观摩评比大会、星级教室观摩评比大会、中学生文艺汇演。以活动为载体,培养学生的集体主义观念和团结协作意识;并在 活动中培养学生能力、发展学生特长。
3.开展“珍爱生命,学会自救自护”主题班会,本次主题班会以提高中学生安全意识为目的,增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容,促使学生形成了相关的安全意识,掌握了必要的安全知识和技能,初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力
4.关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率,把好质量
初一年级语、数、英语老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保初一学生成绩整体上台阶。
1.加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。
2.强调作业批改的质量,特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师下午不回家吃饭,晚上到校处理业务,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3.注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的评价,促进学生各项能力的发展。
4.每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,年级组会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
四、工作反思:
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。




  1. 上一篇:上一条:初中语文教师学期工作总结
  2. 下一篇:下一条:2014年沙龙国际教育科研工作总结
友情链接: 湖北省教育考试院 浙江省教育考试院 河北省教育考试院
沙龙国际娱乐