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冀人版小学品德与社会三年级(上)《家庭的亲情》教学设计

www.kao910.com 2013-10-07 考教师网 点击数:
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 冀人版小学品德与社会三年级(上)《家庭的亲情》教学设计
 

 
 
一、教学内容分析
《家庭的亲情》通过一些家庭生活的普通场景及吴章鸿母子真实的故事引导学生感悟父母的爱是崇高的、无私的,帮助学生懂得感恩,学会孝敬,为父母长辈献上自己的一份爱心。本课是单元的第一课,重点是让学生感受到父母长辈对自己的关爱,学会用恰当的方式表示感激。同时也为以后几课的学习做好铺垫。
二、学情分析
现在的孩子大多是独生子女,一家几口照顾一个孩子,孩子“衣来伸手,饭来张口”,依赖性强,他们不懂谦让,不会付出,对父母对无微不至的关爱不懂感恩,有的孩子甚至以为大人们所做的一切都是应该的。谁言寸草心,报得三春晖。针对这样的情况,进行本课的教育,培养学生的情商,孝亲敬长,帮助他们构建良好的品行是非常重要的。
课前我依据本课教育主题对所执教班级的学生进行了访谈,谈话中我发现很多学生没有真正体会到父母的辛苦,对衣食无忧的生活习以为常,甚至个别孩子因为父母不能挣大钱而不愿多说。学生中存在的这些现象,都值得我深思,也是课上需要关注和解决的难点问题。这样才能使我们的课堂有的放矢,更好地突出《品德与社会》课堂的时效性,为学生的发展服务。
三、教学目标
情感与态度:使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自己的感激之情。
知识与技能:能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感激。
过程与方法:知道自己的成长离不开家庭,知道应该尊敬、关心、孝敬父母和长辈,懂得怎样关爱家人。
教学方法:    1.赏识教育法。    2.活动体验法。
五、教学过程:
(一)激情引趣,揭示主题
    1.谈话导入:同学们,经过一个暑假,同学们又长高了许多,来,和老师比一比,看看你的手和我还差多少?(教师和学生比手掌,引出脚也在长大,对比幻灯片,看看自己小时候小手、小脚的样子。)
  • 看到自己的成长,你想到了谁?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)
  • 教师引导:同学们,你们就像这颗小芽,在家人的关爱下一天天长大。(板书课题)
  • 【设计意图】小手小脚的图片和学生现在的样子形成对比,展示了每一个孩子的成长历程,学生自然而然想到家人的关爱,激发内心的幸福感,从而愿意在课堂上和大家一起分享家庭的幸福,为课堂教学做好铺垫。
    (二)活动交流,体验亲情 
    活动一:  家人爱我
    1.请学生分别展示全家福照片或拿出带来的小物品,说说自己家有哪些人,每个人有什么兴趣爱好,讲讲每一位家庭成员对家庭的重要性,说说全家之最。还可以说说自己家庭中的开心小故事。说说自己最喜欢谁?为什么?
    (1)小组交流。 (教师巡回指导)   (2)全班展示。(共同分享幸福)
    活动指导要点:
    1.教师要善于发掘教学资源,激发起学生介绍家庭的欲望。2.面向全体学生,使每个人都有畅所欲言真情流露的机会。
    【设计意图】这一环节学生在课前搜集全家福、有纪念意义的小物件的过程中已经与家人适当交流,为课堂展示进行了铺垫。学生先小组交流,使每个人都能畅所欲言。接着班级展示,共享幸福,进一步给学生创造出真情流露的机会。在交流和展示过程中,学生体会到自己作为这个家的一员是多么幸福,幸福生活来自父母长辈的辛勤劳动和对自己的关爱,从而发自内心的感激父母,感恩家庭。
    2.名人家教故事
    (1)轻声读我国第一位女宇航员刘洋在父母的关爱下成长的故事。
    (2)你想到了什么? 
    【设计意图】这一环节的目的突出《品德与社会》情感态度目标的培养。刘洋是我国第一位飞上太空的女宇航员,学生们敬佩她,尊敬她,她和父母的故事孩子们乐于倾听,刘洋父母深沉的爱使学生懂得,子女的成长离不开父母的精心培养,从而学会感恩。
    活动二:我爱家人
    1.视频故事《黄香扇枕温席》。
    强调:善奉养者不必珍馐也,善供服者不必锦绣也,以己之所有尽事其亲,孝之至也。告诉学生:孝敬父母就是尽自己最大的努力让他们开心,帮助他们做力所能及的事情。
    【设计意图】这个环节的目的使学生明理。二十四孝故事让学生明白孝敬父母在平时的一言一行,在人的一生一世,促使学生孝亲敬长,传承中华民族的传统美德。
    活动三:孝亲敬长
    1.思考:我能为家人做些什么表达我的爱?
    2.现场调查:关心父母从了解父母开始
    3.填写孝心卡:孝心卡里的快乐
    你为父母做了什么?填写孝心卡,感受为家人付出是我们最大的快乐,
    4.指导课下践行。
    提示:这只是我们孝心的开始,对长辈的爱将永远。课下继续为家人奉上我们的爱,为自己添上幸福星。(背景音乐:《让爱住我家》)
    【设计意图】这个环节的目的突出《品德与社会》课堂的时效性,为学生导行。引导学生学会为父母分忧,为家庭做力所能及的事,学会回报。
    三)总结全课,提升认识
    家是什么?家是一所方方正正的房子。家是什么?家是一家人相亲相爱,互相关怀。在家里,父母用他们的爱为子女撑起一片晴空,儿女用他们的孝心为父母送上一丝慰藉。老师希望,今天的学习能让大家更加感恩家庭,珍惜幸福。家人爱我,我爱家人。
    【设计意图】总结情感提升能力,使课堂教学的空间扩大,使学生在课堂中接受的品德教育紧密联系到日常生活中,为培养美德、创建和谐家庭打下基础。
    (四)板书设
    家庭的亲情
    家人爱我
    我爱家人
    孝亲敬长



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