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小学音乐说课稿:二年级音乐《猫虎歌》说课稿模板

www.kao910.com 2014-11-18 考教师网 点击数:
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小学二年级音乐说课稿《猫虎歌》 
  教材分析:
   《猫虎歌》十九年义务教育课程标准实验教材音乐第四册第五课《兽王》中的歌曲。这首歌曲是一首民歌风的创作歌曲。4/4拍,一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌,幽默诙谐,极富童趣。歌曲有着民歌浓重的说唱风,适合学生边唱边表演。
   教学目标:
   1、能完整有感情地演唱歌曲,并进行表演。
   2、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。
   3、鼓励学生编创老虎和猫的故事,充分发挥学生的想像力和创新意识。
   教学重点:能完整演唱歌曲。
   教学难点:有感情地进行表演。
   教    具:琴、多媒体、打击乐器
   教学流程:
   以审美为中心,以学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
   一、创设学习的场景:
   导入部分:
   我采用故事导入的方法,以一段生动的猫和老虎的故事来吸引学生的学习兴趣,创设学习的情境,为学生营造求知的氛围,这样在轻松的氛围下,就激发了学生的学习兴趣。
   二、师生合作、探究学习
   新课部分:
   1、先让学生完整地聆听歌曲,多次感受歌曲风趣的情趣,再听琴和小声哼唱歌曲的音调,然后鼓励学生自由的读歌词,有感情地读歌词。在通过小组的练唱小声随琴填唱歌词,分组讨论如何表现歌曲的情感,鼓励学生大胆的来唱,学生给予互评,教师给予指导,最终达到学生能完整地演唱这首歌曲。我放手让学生去自学,是因为:这首歌曲曲调诙谐,在学生的意识里很想唱好这首歌曲。鼓励学生大胆的尝试自主学习,带给他们的喜悦。
   2、换方式演唱歌曲。男女生分唱,师生分唱,小组分唱。通过换方式演唱歌曲,不但能让学生进一步唱准歌曲,而且还能提高学生的学习兴趣。因为只有在唱准歌曲的基础上,才能演唱其它方式,这样就体现了“在玩中学,在学中乐”的实质。
   三、巩固与创新性应用:
   创新部分:
   以小组编创老虎和猫的故事。根据低年级学生的特点,发挥他们的想像力,编创自己喜爱的故事,更好地展现他们的想像和表演能力。
 





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