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中学美术说课稿:《纸版画》美术说课范文示范

www.kao910.com 2014-05-24 考教师网 点击数:
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尊敬的评委、各位老师:你们好!  
今天我说课的题目是《纸版画》,源自于人教版美术八年级下册第二单元活动三。下面我将从教材分析、教法与学法、教学过程及教学评价四个方面进行阐述,请多多指教。  
一、教材分析:  
(一)、教材的地位与作用:本节课是在《装点我的居室》这一大课题下衍生的造型、表现活动之一。在这一课中主要结合版画的特点和创作分析其对居室装饰的影响。提高学生造型表现能力及审美表现能力,增强与他人进行艺术实践和艺术鉴赏的交流能力。为了降低学习的难度,我特意利用纸的材质进行版画教学。  
(二)教学的目标  
1、知识与技能目标  
(1)认识和理解版画的艺术特色和材料特点。增强艺术鉴赏能力  
(2)了解学习版画的基本制作方法和技巧进行基本艺术表现实践。发展艺术感知能力和造型表现能力。  
其依据是:新课标对学生美术学习的性质与价值第三条发展学生的感知能力和形象思维能力。第四条形成学生的创新精神和技术意识。  
2、过程和方法目标:  
(1)在欣赏评述的过程中提高学生的审美能力。  
(2)学生经历了观察、体验、探究、归纳、总结等过程 ,激发学习美术的兴趣,个性与创造的潜能也会得到开发,增强了实践能力。  
其依据是:新课标的关于美术学习的基本理念第二条激发学生学习美术的兴趣第四条培养创新精神和解决问题的能力。  
3、情感与态度目标:  
通过欣赏了解版画艺术的起源、发展,艺术特征的艺术常识,培养学生的审美情趣,增强民族自豪感,培养爱国主义精神。  
其依据是:美术新课标课程性质与价值第一条陶冶学生的情操,提高审美能力第二条引导学生参与文化的传承和交流。  
(三)、教学重点与难点:  
1.重点:因为学生艺术氛围的欠缺所以认识和了解版画的艺术特色和材料特点被定为本课的难点。  
2.难点:由于学生绘画水平不同和观察生活的感受不同,所以利用版画的艺术形式进行基本的艺术表现实践就成了本课的难点。  
二、教法的设计和学法的指导:  
(一)、教法设计:根据教学内容引导学生自主学习,采用以观察、实践为主,交流合作为辅的教学方法,让学生亲历美术实践、作品创作,帮助学生掌握知识,提高实践能力,感悟版画艺术的美。  
(二)、学法指导:学生以集体合作的方式参与美术活动,通过欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,通过交流表达自己的情感和思想,发挥学生个性与创新精神,通过美术实践能力形成基本的美术素养。  
(三)、课前资料准备:  
本节教学中,为了让学生更直观的了解版画,教师借助多媒体展示各种版画的制作材质和工具,以及相应的美术作品。让学生于课前收集版画资料。  
   
   
   
   
   
   
三、教学过程  
   本节课我将围绕情景导入、新课讲解、展示与交流、课堂小结四个环节展开教学,具体步骤是:  
教  
学  
环  
节  
教学内容      
教  师  活  动  
   
学生  
活动  
   
设  计  意 图  
时量  
   
情  
景  
导  
入  
   
体验思考  
利用“春天”作为引子,让学生用一片叶子做肌理拓印,引导学生观察和思考凸和凹在拓印中的体现。   动手、观察  
体验  
从生活中的美出发,有利于激发学生思考、联想从而激发学生的求知欲和学习兴趣。为探索版画的制作方法打下基础   3分钟  
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
新  
   
课  
   
讲  
   
解  
   
   
   
   
1  
   
欣赏版画作品  
展示《神奈川冲浪图》,《运草》图,引导学生比较与其它类别作品的区别。分析单色版画和套色版画各有什么样的艺术特点?简单介绍版画的制作工艺。   欣赏、评述  
比较  
分析  
开拓学生的视野,发展感知能力,从而认知和理解版画的艺术特色,有利于突出本课的重点。为介绍版画的特殊工艺作铺垫。   3分钟  
   
   
   
   
2  
   
   
   
版画的分类  
介绍版画的分类方式展示相应的作品让同学比较和鉴别。介绍特殊材质的特殊制作工具工艺特点。提问:版画主要是通过怎样的制作特征来体现画面艺术的?版画的制作要经历什么样的过程呢?不同类别的版画作品是怎样利用材质特征来表现艺术魅力的?   观察、比较  
鉴别  
思考  
总结  
让学生自主学习,自我探索从而了解不同材质版画的特点和表现力,归纳总结版画的制作过程。培养审美情趣,进一步突出本课的重点。   10分钟  
   
   
   
3  
   
凸版画的起源  
展示最早的版画作品《金刚经》扉页说法图《祗树给孤独园》1、提问;《金刚经》在我国有着什么样的历史上地位?《金刚经》与印刷术的发明有什么关系?我国的传统版画在生活中有哪些运用?2、介绍日本的绘画艺术《浮世绘》   根据收集的版画资料  
回顾  
历史  
思考  
   
增强学生的民族自豪感,爱国感和使命感。激发创作欲,深化本课的重点。   4分钟  
   
   
4  
   
   
   
   
   
纸版画及  
制作步骤  
提问:利用纸片能制作版画吗?如果能,凹凸关系通过什么方法体现?展示纸版画作品。引导学生思考总结:纸版画的制作方法和步骤。结合实例演示详细的制作过程。   思考  
讨论  
交流  
总结  
培养学生联想分析能力、逻辑思维的能力、形象思维能力。强化学生善于思考、会思考的训练,有利于突破难点。   8分钟  
   
   
   
   
   
   
展示与交流  
   
   
1  
学生制作   教师巡视指导   分小组进行版画创作   利于学生互动学习,掌握版画制作的技巧,培养团队精神、合作精神。   10分钟  
   
   
   
   
2  
   
   
师评与自评  
教师对作品进行点评,多做鼓励性的评价,就共存的问题予以疏导。   学生  
互相  
欣赏  
评论  
学生在制作过程中发现问题,解决问题,有利于深化本课重点,突破难点。教师的点评,对知识点进行总结,进一步激发学生学习美术的兴趣。   3分钟  
   
   
   
   
   
   
课堂小结  
   
   
   
1  
小结本课的内容   引导学生加深对知识的理解和反思   学生畅谈本节课的收获和体会进行学后反思。   培养学生善总结、会总结的习惯和方法,使不同层次的学生得到不同的发展。   2分钟  
   
   
   
   
2  
   
   
课外拓展  
(1)    运用电脑图像的处理方法将同学们自己的版画作品合成到自己居室图片中。  
(2)    结合作品的创作以书面的形式比较版画和写意花鸟画小品对居室装饰的影响异同,谈谈自己的感受。  
课后制作思考   有效地延伸课堂内容,呼应单元主题,将课堂与实际生活紧密相连用艺术装点生活。   2分钟  
四、说教学评价  
本节课我将通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为,对学生的参与意识、合作精神、操作技能、探究能力、认知水平以及交流表达能力等进行全方位的综合评价,既关注学生掌握美术知识技能的情况,更关注学生在学习过程中所表现出来的美术学习能力、学习态度、情感和价值观。不仅充分肯定学生的进步和发展,而且还要使学生明确需要克服的弱点与发展方向。同时强调对自己教学行为的分析与反思不断改进教学,提高教学水平。

我的说课到此结束,谢谢大家!谢谢!  
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